這男孩從小繼承母親天賦：敏感、害羞、欠缺安全感、同時也喜歡追求美的事物。從他有記憶以來，他的母親為了事業，自然也無法滿足他從小即渴望滿滿的愛。
問起他童年回憶，他會記起一個人守著早已入睡的外公外婆家客廳，睡眼朦朧的看著電視卡通，等著母親接他回家的場景。
他期盼能多得到母親的關愛。但母親常說：「我有二個孩子：一個是你，一個是公司。你是哥哥，公司是弟弟，我得多花時間陪弟弟，哥哥得學著忍讓。｣
男孩從小即很容易生病。如果以潛意識心理解讀，可以說是男孩想藉生病來獲取母親注意，也可能是男孩極其纖細特質想藉生病紓壓。除了生病，男孩從孩提起，即是個電玩迷，漫畫族，動漫控。即便在小學唸書，他也從沒把書本放在眼裡。他說從書本找不到漫畫帶給他的樂趣，何以要對唸書拼命？
小學五年級，學校通知家長孩子因學習落後（每次都是班上倒數幾名），希望家長能同意參加課後輔導。男孩母親考量孩子家住遠回家會太晚，二來也尊重孩子的心靈自主權，在交由他決定的結果：自然是─＂不參加＂。於是，很自然的，男孩功課也就一路落後到畢業。
男孩進了中學，才發現功課落後並不光榮，對人緣也產生負面影響。他發現功課好的同學在班上大受歡迎。而偏偏他要好的同學就是那佼佼者，連他交女朋友也常邀男孩做燈泡。
男孩從小習慣孤單，直到國中才識孤單帶給他的衝擊。而今，功課落後又帶給他前所未有的低落與自信缺乏。
當母親決定帶著男孩上補習班加強落後的科目時，母親哭了。她多麼想要孩子在自然快樂環境中成長，儘管她不認同補習，但眼見未來學識文憑將可能決定孩子的未來─她不得不咬牙做出艱鉅的決定！
學校的考試與假日補習課程，幾乎吃掉孩子睡眠以外的時間。於是，孩子在醒著不看書的時候，幾乎沈迷於電玩─這是他暫時可以擺脫現實世界的方式。
男孩母親多次試著阻擋，眼見貓捉老鼠無效，也開始反省與思考：如何能幫助男孩不迷失自我，保有對生命的熱情？
她找到二人共同興趣是看電影，特別是勵志性，不僅能鼓舞男孩，也能有機會多聊聊彼此。電影裡，二人留下眼淚，留住歡笑，最高記錄是陪男孩重覆看五次電影，分享他心中悲與樂，試著做他最好的朋友。
但男孩依然缺乏自信怎麼辦？做母親的想到製作”獎狀”的小紙卡。每當男孩做出一個小小善行，母親便會在深夜時分，悄悄將大書特書”功勳”的獎狀塞進他門縫。告訴男孩：他做的事有多棒！媽媽真心替他高興。
求學之路如同練功，需要長時間累積才能明顯看出。男孩功課在短時間看不出進步，自信從外表也看不出進展。但男孩母親相信：「他缺少的只是時間，久了才足以聚沙成塔，滴水穿石。｣
男孩的國中三年，從最初班上倒數，一路追到二十幾名，直到國三畢業時，也大約維持在十一、二名，最後以中上成績走進數一數二的技職高中。
男孩在技職體系的三年，對於課業所充斥的電子與電路板實習，常在心中不斷翻騰：「這是我要的嗎?｣。於是打電玩又成了他逃避課業的方式，成績再次跌落倒數。男孩與母親的對話變少了，母親著急於他迷茫的眼神，卻也不便點破。於是二人看電影更頻繁了，母親試圖從電影中為他找出答案。
對於建立孩人的人生觀，母親從不指望孩子賺大錢─她希望孩子能追隨自己的心，堅持理想而活。名次不重要，重要是知道自己在做什麼─頭腦清楚的活在當下。
男孩升上高三以後，他告訴母親要轉組考工管的決定。他認為如果仍留在這個明星科別，依此成績大約只能分發到中南部學校。如果轉組考他擅長的物理化學，他有絕大勝算考上前二志願，留在台北。
母親尊重他的決定，最終也如願以償的─考進人人稱羡的學府，準備畢業後做個稱職的工程師。
大一新鮮人的生活，男孩瘋狂投入社團，走上自學鋼琴之路，原來這又是他逃避課業的方式。事後他告訴母親，當時的他很不快樂，他不想未來做個可能會爆肝的工程師。他甚且動了休學念頭，想到國外打工換宿體驗人生。這樣的想法直到遇到某個學姐之後才峰迴路轉：他好奇學姐的科系，自此心中也起了巨大波瀾，他認為學姐科系正是他在尋找的，當現實與理想不斷衝擊著他─最後他經由廣泛收集資料，決定主動找系主任晤談，也著手準備轉系文件…。
男孩申請成功，也降轉一年，自此人生有了戲劇性的轉折。
男孩因為來到喜歡的科系，過去喜歡的繪畫，音樂，加上過去課業基礎的電子、生物、計算機概論，補習教育救活的數學英文，原本就擅長的物理、化學，全都在這個科系中派上用場，男孩的表現自然優於其它單純設計出身的同學。
男孩求學之路並不平穩，屬曲曲折折的。他接受自己不是天才，需要比旁人付出更多努力的事實。對他而言，找到未來人生志向好比有了方向盤，拋錨後再求定位。自此以後，他的人生就像安裝自動驅動程式，腦中滿滿的學習清單：想學什麼，該做什麼，也開始抱怨學校課程滿足不了，只得不斷上網自學─麻省理工學院、哈佛大學線上課程全成了他的囊中物；簡體中文教科書也多少彌足繁體的不足。
男孩因為學業成績優異，自然贏得同學好感，也在youtube開線上課程幫同學助攻。他也陸續受到老師們的關注，成了老師上課的小幫手，因為知名度漸開，也陸續有案子找上門…。
男孩追隨自己的心，日以繼夜，無休無止，甚至沒有寒假暑假的，對自我不斷鞭策，身體也付出不小的代價。直到最近，男孩獲取系上第一名成績，反而把自己嚇了一跳。
男孩說：「我無意追求第一名，我只是想做我喜歡的事而已。｣。他也透露為什麼會對同學求助幾乎來者不拒：「那是因為我過去成績不好，讓我更想幫同學一把。｣
在母親眼中，十年來男孩最大的改變是─不再電玩上癮，反而朝AR、VR、電玩程式的專業方向發展。寒假他去了屏東偏鄉，與弱勢孩子有了接觸，在感慨城鄉教育資源懸殊之下，於是在男孩的夢想國度中，多了想幫助更多人增進幸福的想法。
男孩的人生故事持續發展著，他母親也從參與者逐漸轉成旁觀者，只在男孩需要她時，陪他解悶發牢騷。
孩子是白紙，最終也是動手畫圖的人。但父母的話語是顏料，將影響他畫出色調的彩度。如果父母給孩子譏笑辱罵居多，孩子畫出的人生色調即是黑白貧乏。反之，則是豐富瑰麗。
你在內心是怎麼看待自己的孩子？這將會真實投射在孩子的行為舉止當中。
故事主角是我的孩子。寫本文我無意誇示孩子，只是感慨有多少資質像我孩子這般的人，慢慢的在父母笑罵聲中喪失自信，長大不知要成為什麼樣的人。
關於二十年的教養，我的心得如下：
1.需耐心等候。如果孩子不夠優秀，那是因為時間還太短，對孩子的歷練還不夠（至少我等了孩子十年）。一般父母急功近利，急於想從補習家教立竿見影，反而揠苗助長，製造孩子反感。
2.對優點擴大表揚。如果孩子懶散，對作業提不起勁，千萬不可人前人後以負面評論不是。請試著從他最細微優點，對他大大渲染誇獎，並且持之以恆的做。
3.自己需以身作則。孩子的行為舉止都從父母處有意無意得來。你說孩子不是，即是在投射自己的缺失與不是。請試著面對自己，深自反省。如果父母整天手機片刻不離，又怎麼能要求孩子？
4.自己需重燃生命熱情。讀書名次不是唯一。自己缺少對生命的熱情，也會影響孩子。自己要不斷充實進修，也要培養孩子其它專長。唯有身體力行，孩子才能耳濡目染。
5.培養親子共同興趣。尤其在孩子青春期間無話可談時，彼此仍有共同興趣，可以增進彼此了解。
6.愛與祈禱。不論孩子資質，永遠別放棄，那只是早晚的問題！相信有更大的“宇宙力量“在守候他。對孩子口說好話，做孩子的朋友，成為他的精神後盾。在無助的時候，你可藉由禱告、祈福、冥想讓自己平靜，想想如何滋養即將乾涸的心，補充好自己的正能量，才能回頭幫孩子。
